编辑“︁生成语法”︁（章节）

== 争议与批评 ==
主要争议点：  
- **过度形式化**：批评者认为生成语法脱离实际语言使用（见[[社会语言学]]对变异的关注）。  
- **参数可学习性**：儿童如何从嘈杂输入中确定参数值（“[[贫穷的刺激]]”问题）。  
- **跨语言适用性**：部分理论难以解释多式逻辑语言（如澳大利亚原住民语言的非线性句法）。